許多朋友說，細佬細妹總是醒目過阿哥家姐的。無論語言發展還是其他認知能力，細那個對比起當年同齡的阿哥家姐，都要快一步，造就一個感覺（其實是錯覺） —— 弟弟妹妹比哥哥姐姐「聰明」、「好教」。
說是錯覺，因為兩兄弟姊妹的成長環境本就不一樣。大的出世後，一人「獨覇」父母直至弟妹出現，爸爸媽媽或照顧者成為他最主要的學習對象。細的呢？即使幾不願意都要同阿哥家姐「分享」父母的注意力，但他們也同時得到與比自己年紀大的阿哥家姐全天候互動的機會。而這是你花幾多錢參加遊戲小組也不可能做到的。
有時，不是你不用心教，而是你已經忘記了超過二三十年前，你究竟是如何學懂那些技能。也正因為你已經有逾二三十年經驗，你的技巧太純熟，一個全無概念由零學起的小人兒，很難一下子跟得上。
還記得妹妹子一歲前努力學步，我和妹子爸爸一人一邊牽著她的小手，彎下腰減慢速度讓她學我們走路。我們甚至很認真地將走路的動作拆細來教，一個扶著她的上身，一個就捉著她的腿，教她如何腳跟落地，如何用腳的前掌將身體撐向前面。但無論如何，她的學習進度就是停滯不前。
碰巧有一次帶妹妹子到遊戲室玩耍，在場的一個四、五歲哥哥十分熱情走過來拖著妹妹子說要教她。我心想，我教了兩星期也教不懂她，難度你一個小男孩教得懂？但小男孩很有禮，我也不想拒絕他。就算教不懂妹妹子，讓他們玩玩也好。
看著妹妹子拖著這個小男孩亦步亦趨跟著走，妹妹子竟然比拖著我們走得更有板有眼。第二天再去，又碰到了小男孩。妹妹子跟他走著走著，小哥哥慢慢鬆開手，妹妹子識行了！
驀然發覺，原來有時他們學不懂，不是你不夠用心。你一樣彎下腰拖著她鼓勵她，但視線水平不一樣就是不一樣。你蹲下身或彎腰遷就他，都不及一個小朋友示範來得那麼順暢。小朋友有小朋友的溝通模式，也有他們之間的互動。真的不要小窺孩子間的互動，他們之間的交流，都是很有價值的。
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