你以為只有初創企業才需要做 Pitching？現在小學生都會做 Pitching 了！日前浸信會天虹小學全校 400 多名師生於數碼港完成了第一次「DreamStarter 兒童夢想募資日」，他們向來自商界及科技界別的人士介紹夢想計劃，並籌募所需要的人力物力。
鼓勵學生做社會創新
日前於數碼港舉行的「DreamStarter 兒童夢想募資日」，由浸信會天虹小學校長朱子穎發起。DreamStarter 是一個社會創新項目，鼓勵同學運用創意自定一個夢想計劃，為社區及生活帶來改變。校長朱子穎表示，此項計劃已經部署近一年，更與社會企業家黃岳永（Erwin）合作，將 DreamStarter 獨立成一所非牟利機構，設立一個網上眾籌平台，為同學的創意計劃籌集資源。他期望可以做到由學生主導的學習模式，讓他們有一個自主學習的動機。
▲ 社會企業家黃岳永（Erwin）大力支持 DreamStarter 計劃
全校打散分組 模擬現實狀況
學校於今個學期開始的時候，修改了課堂時間表，同學於上午完成一般的必修課堂之後，一個星期內有三天的下午可以進行 DreamStarter 計劃。計劃以全校隨機形式分組，每組最少有 10 人，讓同學有更多機會接觸不同年級的同學，學習與人相處及溝通。朱校長認為，這個分組形式有別於一般的學習活動，但卻更貼近現實狀況，「第時出到去社會工作，你的同事夥伴都唔會同你一樣年紀，所以連老師都係隨機抽入去，佢地亦都要花多一啲時間磨合，學習如何說服組員。」
▲ 一組入面有高年級也有低年級的同學，無論學生還是老師都需要更多溝通。
Pitching 做到足 與一般大同小異
當日一共有 30 組在台上做 Pitching，與一般「大人做的 Pitching」不同的，主要是表達方式：同學會以話劇、打油詩、唱歌等方式介紹自己的夢想計劃。計劃內容有模擬太空生活的 VR 體驗、製作智能流浪貓屋、在校內建造樹屋、製作可載人電動車等。對於小學生來說，部分計劃的難度可能較高，但也並非不可行。而他們最需要的，也不一定是資金，更多的是資源，如製作技術及工具等。
▲ 學生扮鬼扮馬吸引觀眾注意。
▲ 亦會搬出不同的道具協助介紹。
▲ 以打油詩形式做的 Pitching 也十分特別。
計劃不設輸贏 著重過程中學習
朱校長認為，這個學習計劃並沒有輸贏，目標也不一定要成功，反而過程中學習到的價值觀及溝通技巧更重要，因為同學可以終生受用。不過，觀乎當日的 Pitching，台下的各界人士的反應也算熱烈。朱校長指，有朋友當日完場後已即時提出，可以租船讓同學試行計劃，有玩具精品店答應幫忙製作遊戲棋盤，亦有汽車公司有工作坊讓同學學習製作電動車。
▲（右）浸信會天虹小學朱子穎校長表示，實行計劃前，用了三年的時間進行諮詢，因此家長都很支持。
整個 DreamStarter 計劃為期兩個學期，同學會於下學期完結後，約六月底進行成果發表，讓有份「投資」的人士知道項目的結果。
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