「中國青年報社社會調查中心」本年初訪問 1300 多名青年，超過一半的青少年受訪者表示認同自己的語言文字表達能力下降，有執筆忘字、詞不達意的情況，其中不少受訪者認為與長時間使用社交媒體有關。
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對於「詞窮」或是「詞誤」的情況，過半青少年認為與閱讀量少和過份依賴網絡語言和「表情包」有關，4 成 7 人認為與面對面溝通交流變少有關。有學生發現平時會難以找到準確的詞語來發達自己的感受，她認為閱讀的文字都是網絡上的，需接觸更多單純的文學作品，增加自己的詞彙量。有高中生表示疫情期間習慣了不與人交流，喪失了大部分的溝通能力，加上日常使用手機和電腦的「關聯字」功能更易出現執筆忘字的情況。剛考完高考的學生指較少與陌生人交流，相信亦會影響表達能力。
深圳一間教育培訓機構校長周劍鋒指出不少學生的詞彙量不足，經常僅以網絡用語作日常溝通，對提升文字表達能力十分不利。21 世紀教育研究院院長熊丙奇認為，年輕人應該改變經常使用電子產品的習慣，增加實際的社交交往，擴闊社交圈子，豐富自己的閱讀，培養書面及口語表達能力。
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