Apple iBooks 2.0 的教科書出版商 Houghton Mifflin Harcourt(HMH)早前發表了一個有關電子書學習的研究報告,指出使用電子書的學生,比用傳統課本的成績優勝。
HMH 早於 1 年前已研究開發課本在 iPad 上使用,他們以「代數」課本作為計劃的測試對象,提供 iPad 代數課本予加州某區的學校使用,結果,採用 iPad 課本的學生有 78% 取得優等、良等成績,採用傳統課本的,則只有 59% 取得此成績。
測試更顯示,使用 iPad 作為課本,學生測驗取得的分數,平均比採用傳統課本的高 20%,似乎 iPad 電子課本的確有助學生學習。
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