朋友 L 是筆者的中學同學，一直以來都沒有聽過她懂得勞作手工，相識多年亦未聽過她喜歡自己做一些手作仔。直到好幾年前她結婚生仔，現在女兒幾歲大讀幼稚園，在 Facebook 見到她分享女兒的生活照，才知道她懂得將一套普通運動衣變成 Super Hero 的服飾，還有頭盔、盾牌和武器。
朋友 L 說穿這身打扮返學，全因為學校舉行特別的學習主題活動，我問製作服飾時，女兒有沒有幫忙，例如給予設計、顏色的意見，甚至幫手剪剪摺摺？朋友 L 說沒有，因為女兒根本沒有時間幫忙，為了考到心儀的小學，女兒有興趣班學習班要上，剩下來的時間都情願讓她休息，就是讓她玩玩 iPad 的教育遊戲，或者看看英文卡通片。我還在心裡懷疑這是否真正的休息，朋友 L 已經嘆氣說，既然女兒如此忙碌，設計超人服裝就只好由她一手包辦。
日前看了 ViuTV 的《走進東.西教室》，見到訪問節目中一位芬蘭學生，說自己的興趣是改裝和發明物件。看見他拿著螺絲批扭扭拆拆，利用搖控車的原理製作電動滑板。就想到現在的香港小朋友連玩耍、發白日夢的時間都沒有。以前筆者為了令四驅車行得更快更順暢，又研究摩打的運作，重心的轉移。現在互聯網令發掘興趣，學習新知識更加簡單容易，偏偏小孩子卻沒有時間空間，連自己的超人衫也無法參予設計，創意自小就被扼殺，在這樣的環境下成長真的非常可悲。
圖片來源：ViuTV
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