有研究發現，如學生用 2 倍速觀看教學影片，且在考試之前再次以 2 倍速觀看，考核成績會比只用一倍速看一次影片的成績更加好。
有外國研究團隊要求 231 名學生用全屏幕分別以正常速度、1.5 倍速、2 倍速或 2.5 倍速觀看兩段有關房地產及羅馬帝國的 YouTube 影片。研究團隊要求學生觀看影片時不要做任何筆記且不能暫停播放，並分別在影片結束及 1 星期後測試學生對影片內容的理解。
結果顯示，以正常速度、1.5 倍速及 2 倍速觀看影片的學生在測試中的表現一致，而用 2.5 倍速觀看影片的學生表示則未如理想，成績有顯著下降的現象。而研究團隊表示，學生使用 2 倍速觀看影片，而第二次觀看影片的時間是在考試之前的話，成績會比以正常速度觀看一次的學生有更好的表現。研究表示「連續收看兩次」或者「兩次收看的速度不同」都未有改變結果。
研究團隊指，85% 的學生皆會以一倍速更快的速度播放課堂影片，而 91% 的人認為以正常速度或 1.5 倍速播放影片較用 2 倍速或 2.5 倍速更適合學習。
雖然研究結果有助學生制定溫習計劃，但該研究僅測試學生在觀看影片後 1 星期的表現，且測試題目為較淺白的顯目，未能為長遠宏觀的影響作準。
資料來源： British Psychological Society
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