有機構近日就網上授課及學生心理健康向多名中小學生進行調查。調查發現有 20.7% 及 14.7% 的受訪者分別在復課前後出現嚴重及中度情緒困擾，指學生的精神健康狀況會受上網時間影響。機構建議家長應多與子女溝通，培養親和互信關係，並給予子女足夠承托力和支持。
香港中華基督教青年會佐敦會所今年 5 月，就網上授課及學生心理健康向 1,184 名小五至中三學生進行問卷調查。調查發現在去年5月至12月的第五波疫情前，每日在學習外花六小時以上使用互聯網受訪者為 20.2%，但自第五波疫情後卻升至 26.7%，而花兩小時以下的受訪者則由 27.4% 減至 21.5%。
調查發現有 20.7% 及 14.7% 的受訪者分別在復課前後出現嚴重及中度情緒困擾，反映受訪者上網時間越長，精神健康狀況便會越差，但只有 17.7%受訪者認為上網會導致其心理困擾。
此外，88.8% 受訪學生表示願意減少在假期的上網消閒時間，以換取與家人和朋輩相處，當中願意減少一小時或以上的受訪者達 63.7%。香港中華基督教青年會佐敦會所建議父母應多陪伴子女，並鼓勵子女參與社交活動，以擴闊社交圈子，促進身心靈健康。
香港中華基督教青年會佐敦會所協調幹事施文欣表示由於學生在疫情下長時間缺乏與同學相處的機會，導致除了學業壓力外，社交壓力亦為學生帶來不少心理困擾。她繼指，學生過往透過日復日的實體相處加深與同學的認識，而欠缺實體課令同學間的隔膜大增，甚至令新入學的學生難以接觸和認識同學。
輔導組助理主任幹事、心理輔導員馬慶民又稱大部分青少年期望可透過上網來逃避現實生活中的壓力，雖然他們可以短暫避開壓力，但長遠而言往往使情緒變得更差。他強調上網並非洪水猛獸，要適可而止，父母亦不應一味責罵，而要關心背後的原因。家長應多與子女溝通及建立共同興趣，以培養親和互信關係，當子女面對壓力時需給予子女足夠承托力和支持。
資料來源：香港中華基督教女青年會Facebook
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