以前的學生出貓方法離不開幾種，但現在的學生們出貓的方法層出不窮，全賴有先進的科技和網絡的支持。教師 Heloise Pechan 見到一篇學生寫的論文，因為覺得寫得很不錯，所以在 google 搜尋這篇論文的第一句，結果當然是她在網上找到了整篇論文啦！
隨著時代轉變，電腦、手機等在學術上都起了很大的作用，大家找資訊方便了，無疑使大家吸取知識都容易了，但同樣地方便了大家不需要動腦就得到考試的答案或完成工作。不過科技是客觀的存在，不會只幫學生出貓，教師們都會用到可自動偵查文章是否抄襲的技術，以及用一些系統監視學生正在用他們的無線課室計算機做什麼，又會用一些技術自動掉亂試題的次序，教師同樣用到不同的技術來對付出貓的學生。
作弊、抄襲的學生愈來愈多，Ohio State University 心理學教授 Eric Anderman 估計大概有 85% 高中生試過作弊。面對資訊發達的社會，有用的資料和別人的論文等都可以輕易得到及抄襲，功課的答案放上網就可以開心 share，send 個 text message 就可以被其他同學 tips，一切都來得非常容易，又有多少學生還會認同作弊是一件錯事呢？有些教師又提出現今的社會制度造成學生只注重成績，並建議教師們不要強調成績的重要性，將重點放在學習上，讓學生不會只想得到好成績，從而改善他們的學習態度，作弊的情況都會有好轉。
學生們是時候正視自己學習上的問題，如果學生們不好好自己想辦法去解決問題，踏足社會的時候會有面對問題的能力嗎？考試、做功課等並不是為了任何人的，是學生訓練自己的過程，即使你能用 copy and paste 的方式整成一篇絕世好文，這都只是別人的 idea，不是屬於你的，學生們要有自己思想，只懂抄襲別人的成果的話，也只能看着別人成功。好成績只可以換來一時之快，但學懂或你原創的東西，可以讓你一生自豪。
來源: http://www.chicagotribune.com/news/local/suburbs/ct-met-schools-cheating-20120807,0,1263717.story
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