中國教育部數據顯示，2021 至 2025 年間，內地各高等院校共撤銷或暫停逾 12,200 個本科學位課程，同期新增約 10,200 個新課程，全國逾三成大學課程因此經歷調整。此輪大規模學科整合，目標是將高等教育與國家科技發展目標掛鉤，以 AI 及科技導向課程取代被視為「過時」的傳統學科。
文科外語首當其衝 科技課程全面擴張
是次削減集中於文學、人文學科、外語及管理學等範疇，內地視這些學科已趨飽和或與市場脫節。取而代之的，是一批緊扣北京經濟政策的新興專業。其中有 9 所院校新增「具身智能」（Embodied Intelligence）專業，配合國家加速將新一代 AI 融入實體經濟的戰略部署。
具身智能泛指將 AI 技術整合至機械人等實體載體，令其能在現實環境中自主感知及行動，是中國近年重點推動的 AI 發展方向之一，並與國家大力推進的智能製造及機械人產業直接掛鉤。
青年失業率逾 16% 學歷貶值危機加劇
學科整合背景，是內地持續惡化的青年就業危機。目前逾 16% 內地青年處於失業狀態，大學畢業生數量則持續創歷史新高，令本已競爭激烈的就業市場百上加斤。不少畢業生反映所學與市場需求嚴重脫節，學歷實際價值大打折扣。
同時 AI 技術急速發展正重塑內地就業市場結構，部分傳統白領工種面臨被自動化取代風險，進一步加劇年輕人就業壓力，也令外界對文科及管理學等學科前景愈發存疑。
高教改革料持續加深
隨著中國加快在 AI、智能製造及新能源等「未來產業」建立全球競爭力，高等教育學科配置預計將持續向理工科傾斜。教育部料將繼續推動院校改善課程結構，惟如何在回應市場需求同時，保留人文及語言學科核心價值，預計將成為持續爭議的議題。
來源: SCMP
